יש לכם טיפים נוספים ?  שלחו אלינו

טיפים לשימוש בטיק טאסק:

הכנת שעורי בית
שימוש בטיק טאסק כתמריץ לבצוע משימות
הילד יושב זמן רב מדי מול הטלויזיה
מתי כבר? ...

הכנת שיעורי בית:

ילדים ש"מורחים" את הכנת שיעורי הבית על פני רוב שעות אחר הצהרים ייהנו מאוד מהשימוש בטיק טאסק, וילמדו לנהל את זמן הלמידה והעבודה שלהם נכון יותר - שיעור חשוב לחיים.

כדאי להקדיש מחשבה לנושא ולבדוק מה מתאים לילד שלכם, איך הכי קל לו לעבוד, ולהתאים את השימוש בטיק טאסק לדרך שלו.

לילד יכול להיות קושי להתחיל במשימה, או שהוא יכול להיות מתוסכל מאורכה של המשימה ומורכבותה, ולכן מומלץ לחלק את שיעורי הבית למשימות קצרות.

אולם גם אם נחלק למשימות קטנות, אבל לא נציב יעדים של זמן, הילד עשוי רק לבהות בשיעורי הבית או להיתקע בשאלה הראשונה.

לכן כדאי להתייחס למספר מרכיבים בהכנת שיעורי הבית, כגון:

1.      קביעת סדר עדיפויות.

2.      חלקוה למשימות קצרות

3.      התייחסות לזמן

4.      התייחסות לסביבה

(פירוט ניתן למצוא במאמר המלא המופיע באתר, למאמר לחץ כאן)

איך לבצע את זה בפועל עם הטיק טאסק?
*  בדקו עם הילד ממה כדאי להתחיל (חשבון או תורה? ממה שקשה, קל או דחוף?). 
* בדקו איזה קטע הוא מסוגל לבצע ללא הפסקה - שאלה אחת? חצי עמוד? עמוד שלם?
* הניחו בשעת ההתחלה את אחד העיגולים הלבנים או הצבעוניים. רשמו בטוש מחיק על המגנט  את מס' השאלה הראשונה/הקטע שנבחר.
* יחד עם הילד נסו לבדוק כמה זמן נראה לו שהוא צריך בכדי לענות על שאלה זו.
אם מדובר בילד שאינו יודע לקרוא שעון, ניתן להתחיל לדבר בשפה של "עיגולים" במקום בדקות, למשל: "ייקח לי 2 עיגולים לענות על השאלה הזו".
אז ניתן להציב את המגנט הבא לאחר 2 עיגולים (ולהשאיר עיגול ריק באמצע, ראה תמונה). כמובן שעל המגנט הזה נכתוב את השאלה הבאה, ונזכיר לילד (אם יש צורך) שכשהמחוג האדום יגיע למגנט הזה זה הזמן לעבור לשאלה הבאה.
* אם הילד מפריז בהערכת הזמן הנדרש, ניתן לאפשר לו להתנסות בפעם הראשונה לפעול על פי ההערכה שלו. הוא יגלה בעצמו את הזמן האמיתי לביצוע, וניתן יהיה להשתמש בהמחשה של המגנטים לקביעת הזמן של השאלה/הקטע הבא.
* אם גיליתם שהילד שלכם זקוק להפסקות בהכנת שיעורי הבית, ניתן להכניס אותן לתוכנית. ניתן להגדיר עיגולים גדולים כעבודה ועיגולים קטנים כהפסקה.
למשל:

כשהמחוג האדום יגיע לעיגול הקטן זה הזמן לצאת להפסקה. כהוא יגיע לעיגול הגדול בא - זה הזמן לחזור.
מומלץ מאוד להתאים צלצול לשעת החזרה, על מנת לוודא שהילד ואתם שמים לב לעובדה שנגמר זמן ההפסקה.
חזרה למעלה

איך ניתן להשתמש בטיק טאסק כתמריץ לביצוע / יישום משימות?

לפעמים יש צורך בתמריץ כדי להביא לביצוע משימה שהילד לא "מת עליה", כגון סידור החדר, הכנת עבודה/שיעורי בית וכו'.

ניתן למצוא פעולה אותה הילד כן מעוניין לעשות (כגון משחק במחשב, משחק אחר אהוב, יציאה לחצר), ולהניח את המגנט שלה אחרי המגנט של המשימה הפחות אטרקטיבית.  
ההמחשה החזותית על גבי הטיק טאסק תאפשר לילד להבין את הזמן שיש לו לצורך סיום הפעולה, ואת האפשרות לסיים אותה אפילו לפני הזמן ולהרוויח עוד זמן מהפעילות המועדפת עליו.

(מומלץ לסדר זאת יחד עם הילד, ז"א לשאול אותו מה בא לא לעשות לאחר הכנת שיעורי הבית ואז להניח ביחד את הפעולות על גבי השעון).
חזרה למעלה

איך ניתן להשתמש בטיק טאסק בכדי לאזן נכון יותר את העיסוקים שלנו?

אם היו נותנים לילדים להחליט כיצד לבלות את זמנם סביר להניח שרובם היו מעדיפים לצפות בטלוויזיה או לשחק במחשב.
השימוש בטיק טאסק ממחיש היטב גם לנו כהורים את מגוון הפעילויות וכמה זמן מוקדש לכל פעילות, ומאפשר לנו לוודא שהפעולות לא מצומצמות מאוד (טלוויזיה, טלוויזיה, טלוויזיה...).

ניתן לבדוק עם הילד מה הוא היה רוצה לעשות בזמן הפנוי אחר הצהרים, לשמוע ממנו אפשרויות ולהציע גם כן במידת הצורך. מחליטים על 2-3 פעילויות שיעשו במהלך אותו זמן ומגדירים את הזמן לכל פעולה. הפעולות יכולות להיות כאלו שכוללות את ההורה או כאלו שלא, אך בשני המקרים זה מאפשר להורה להיות קשוב לילדו כך שלא יתקע בפעילות אחת לאורך זמן רב באופן קבוע. מומלץ גם להוסיף צלצולים על מנת להסב את תשומת הלב של הילד וההורה לכך שצריך לעבור לפעילות הבאה.
חזרה למעלה

מתי כבר...?

מתי כבר הולכים ל..? עוד כמה זמן ... מגיע? נו, אני רוצה כבר ...?
חוסר הידיעה של הילד לגבי הזמן שהוא צריך להמתין גורם למצב של שאלות אינסופיות והיווצרות
מתח. בכדי למנוע זאת מומלץ להציב לילד מגנט המסמל את הפעולה הספציפית (אם אין איור מתאים כדאי לצייר או להדביק תמונה מתאימה), ולהזכיר "כשהמחוג האדום יגיע למגנט הספציפי אז.."

חזרה למעלה