1. שאלה: איך כדאי להציג את הטיק טאסק בפני הילד?
2. שאלה: האם הילד רואה את הטיק טאסק כ"אויב" או "ידיד"?
3. שאלה: האם הילד יזדקק לטיק טאסק למשך שנים, או שהוא ילמד מה צריך לעשות ומתי ולא ישתמש בו יותר?
4. שאלה: הילד שלי רק התחיל להשתמש בטיק טאסק, אבל הוא נלחץ מזה, בודק כל הזמן כמה זז המחוג והאם הוא מספיק. הוא עסוק כל הזמן בשעון ולא מתארגן. מה עושים?
5. שאלה: הילד שלי לא זוכר להסתכל על הטיק טאסק ולהשתמש בו באופן קבוע. מה ניתן לעשות?
6. שאלה: התחלנו להשתמש בטיק טאסק והילד הגיב מצוין בשבועות הראשונים והיה לו מאוד חשוב "להשיג את השעון" בפעולות השונות. אח"כ החידוש נגמר והמוטיבציה ירדה. מה ניתן לעשות?
7. שאלה: הילד שלי צעיר ולא מצליח להבין את הכיוון של תנועת המחוג, ומתבלבל בין הפעולות שעוד לפניו לבין אלו שכבר עברו. איך אפשר לעזור לו?
8. שאלה: המחוגים מבלבלים את הילד שלי, והוא לא מצליח לעקוב אחר המחוג הרלוונטי והכיוון שלו. איך אפשר לעזור לו?
9. שאלה: הילד שלי לא מצליח לסיים את הפעולות השונות בזמן למרות השימוש בטיק טאסק (למשל לצחצח שיניים או לאכול ארוחת בוקר), אבל הוא מצליח לצאת מהבית בזמן. האם זה בסדר?
10. שאלה: למרות שיש לי את חוברת ההדרכה אני לא מצליח לתכנת את הצלצולים כמו שצריך. האם אפשר לעזור לי?

1. שאלה: איך כדאי להציג את הטיק טאסק בפני הילד? 

   תשובה: מומלץ להציגו כשעון מיוחד שעוזר לנו להתארגן בזמן, בדרך של משחק כיפי לכל המשפחה. חשוב  להציגו כשייך לילד, אבל בעצם אמור לעזור לכל המשפחה.

2. שאלה: האם הילד רואה את הטיק טאסק כ"אויב" או "ידיד"? ?

   תשובה: יחס הילד לטיק טאסק תלוי בעיקר בדרך הצגתו לילד. ככל שיחס ההורים לטיק טאסק יהיה חיובי יותר, כך הילד יאמץ את הטיק טאסק כידיד. יחד עם זאת, יתכן מצב שהילד יביע התנגדות בשלב זה או אחר לשימוש בשעון. אל דאגה, דבר זה הוא טבעי וזמני, ויחלוף עם ההתמדה בשימוש. יחד עם זאת כדאי לוודא שהמשימות והתזמון שנקבעו בשעון מתאימות לילד, מקובלות גם עליו והאם הוא מסוגל להשיג אותן (אולי הוא זקוק ליותר זמן בכדי להשלים משימה מסוימת?).
?
3. שאלה: האם הילד יזדקק לטיק טאסק למשך שנים, או שהוא ילמד מה צריך לעשות ומתי ולא ישתמש בו יותר?
  תשובה: יתכן מצב שבו הילד מפנים את השימוש בשעון ותפיסת הזמן שלו משתפרת בצורה כזו שהוא מפחית  בהדרגה את השימוש בו. יתכן מצב בו הילד הפנים את רצף הפעולות אותן הוא צריך לבצע, אך מעדיף להמשיך להיעזר בטיק טאסק בכדי לבצע אותן בזמן. יש ילדים שישתמשו בטיק טאסק בתקופות – בכל פעם שתהיה "התרופפות", תקופה קשה יותר בהתארגנות או ירידה במוטיבציה ניתן יהיה לחזור להשתמש בטיק טאסק, אולי כל פעם בצורה מעט שונה.
?
4. שאלה: הילד שלי רק התחיל להשתמש בטיק טאסק, אבל הוא נלחץ מזה, בודק כל הזמן כמה זז המחוג והאם הוא מספיק. הוא עסוק כל הזמן בשעון ולא מתארגן. מה עושים?

   תשובה: במקרה כזה ניתן קודם כל "להרגיע את השטח". מומלץ להקדיש זמן קצר כל יום למשחק עם הטיק טאסק על מנת שהילד יכיר אותו ואת השימוש בו. רצוי להתחיל במספר מועט של משימות, ולהתחיל את תרגול השימוש בטיק טאסק בזמן שהילד והמשפחה אינם לחוצים בזמן.
?
5. שאלה: הילד שלי לא זוכר להסתכל על הטיק טאסק ולהשתמש בו באופן קבוע. מה ניתן לעשות?

   תשובה: מומלץ להשתמש במערכת התזכורות. להכניס למערכת את הזמנים בהם הילד אמור לבצע פעולה, והטיק טאסק יצלצל בזמנים אלו ויזכיר לילד שהוא צריך להסתכל על הטיק טאסק או לעבור לפעולה הבאה.
כדאי לזכור כהורים שבאחריותנו, לפחות בהתחלת העבודה עם הטיק טאסק, לעזור לילד, להזכיר לו ולעודד אותו לשימוש קבוע.
?
6. שאלה: התחלנו להשתמש בטיק טאסק והילד הגיב מצוין בשבועות הראשונים והיה לו מאוד חשוב "להשיג את השעון" בפעולות השונות. אח"כ החידוש נגמר והמוטיבציה ירדה. מה ניתן לעשות?

  תשובה: האחריות היא בסופו של דבר על ההורה, ולפעמים צריך להתעקש ולהתמיד על מנת להגיע להישגים. חשוב גם לדעת "להזיז את הגבינה" כשצריך, ולבצע שינויים באופן השימוש בטיק טאסק כדי שתשמר רמת מוטיבציה גבוהה לעניין.
ניתן לשלב את הטיק טאסק במערכת של עיצוב התנהגות, ברמות שונות בהתאם לצורך של הילד. ניתן להוסיף את השימוש במדבקות הסמיילי הרב פעמיות (ניתן לרכוש דרך האתר). את המדבקות הילד יכול להדביק (עם או בלי פיקוח של ההורים) על כל מגנט שהצליח לבצע את הפעולה שבו בזמן שקבע. כך הוא יכול להמחיש לעצמו ולהורים עד כמה הוא אכן השיג את היעדים שהציב. ניתן להוריד את המדבקות לטבלה של עיצוב התנהגות (כדוגמת זו המצורפת באתר), ובמקרים מסוימים לקבוע תגמול אותו יקבל הילד עבור X סמיילי שהשיג הבוקר/היום/השבוע.
?
7. שאלה: הילד שלי צעיר ולא מצליח להבין את הכיוון של תנועת המחוג, ומתבלבל בין הפעולות שעוד לפניו לבין אלו שכבר עברו. איך אפשר לעזור לו?

  תשובה: קודם כל רצוי להתחיל את השימוש בטיק טאסק עם מעט פעולות. כל פעולה שבוצעה, והמחוג עבר אותה, תוסר מהלוח כך שישארו רק הפעולות שיש לעשות והילד יוכל להתמקד במה שעדיין לפניו.
בשלב מאוחר יותר ניתן להשתמש במדבקות הסמיילי הרב פעמיות ולהדביק מדבקת סמיילי על כל פעולה שכבר נעשתה.
?
8. שאלה: המחוגים מבלבלים את הילד שלי, והוא לא מצליח לעקוב אחר המחוג הרלוונטי והכיוון שלו. איך אפשר לעזור לו?

  תשובה: ניתן להוציא את המחוג של השעות (המחוג הסגול) ולהשאיר רק את המחוג של הדקות (המחוג האדום). הדבר אינו פוגע כלל בפעולת הטיק טאסק מאחר והמחוג של השעות נמצא לשם התמצאות בזמן בלבד, ואינו הכרחי לשימוש בטיק טאסק. בכדי להוציא את מחוג הדקות יש לסובב קלות את הכיפה השקופה עד שמגיעים לנקודה בה ניתן לשלוף את הכיפה במשיכה ממקומה. יש לנתק את המחוג האדום, לנתק את המחוג הסגול, להחזיר את המחוג האדום למקומה ולהחזיר את הכיפה השקופה למקומה.
?
9. שאלה: הילד שלי לא מצליח לסיים את הפעולות השונות בזמן למרות השימוש בטיק טאסק (למשל לצחצח שיניים או לאכול ארוחת בוקר), אבל הוא מצליח לצאת מהבית בזמן. האם זה בסדר?

  תשובה: החשוב ביותר הוא שהילד עמד במשימה הכללית – ויצא בזמן מהבית, לאחר שביצע את כל המשימות שקדמו לכך.יתכן שביצוע פעולה אחת ידרוש זמן רב יותר מהמתכונן, אך ביצוע פעולה אחרת יהיה מהיר יותר. יש לשים לב לעקביות העניין, ואם יש צורך לשנות את משך הזמן שהוקצב לכל פעולה על מנת להתאימה לקצב של הילד.
?
10. שאלה: למרות שיש לי את חוברת ההדרכה אני לא מצליח לתכנת את הצלצולים כמו שצריך. האם אפשר לעזור לי?

  תשובה: ניתן לפנות לשירות לקוחות דרך האתר  כתובת דואל זו מוגנת מדואר זבל, אתה צריך לאפשר Javascript בכדי לצפות בה  או טלפונית - 08-8681727 וכל שאלה תענה במהירות האפשרית .